浅析新形势下班级管理工作的魅力
党群办 杨红武
随着市场经济的发展，教育体制的不断深化改革，大量低考分低素质的学生涌入中专学校，导致学校教学管理工作的难度不断加大，学生管理越来越成为一个不容忽视的问题。那么，面对新的形势，班级管理工作作为学生管理的一个重要环节应如何开展呢？
虽然班级管理是一项极为辛苦、极为琐碎的事情，但也是一项非常生动、非常有趣的工作。班级管理是做人的工作，涉及的是细致微妙的内心世界，处理的问题也涉及到社会、伦理、道德等领域。它不仅仅是一项工作，同时它更是一门艺术，如果我们从艺术的角度来欣赏它，它还是颇有魅力的，它的魅力在于实在性、鼓动性、丰富性。
班主任工作的实在性是一切工作的出发点，这主要表现在实事求是上。我们所教育的是社会需要的中等合格专业技术人才，祖国的未来掌握在他们手中，我们必须对他们负责，对社会负责，同时我们也要求他们对祖国负责，对人民负责，更重要的是要对自己负责，对自己的前途命运负责。作为直接和学生打交道的班主任，要采取各种切实有效的管理方法与手段严格管理班级，建立以班主任为核心的班委，制定合理的班级公约，推行一系列的奖惩制度等。现在的中专学生虽然年龄不大，但是他们的自尊心，自主性都比较强，大部分都是独生子女，从小养成以自我为中心的习惯，班主任要时刻牢记自己永远是同学们推心置腹的朋友，经常深入到班级和宿舍，善于和学生交心谈心，有针对性地教学生如何做人，如何做事。一切工作都是如实的，客观的，具体的，又是负责的，要有耐心，友善地和学生交往。只有在尊重他们的前提下，才能得到他们的尊重，一旦取得了学生的信任，班主任的工作就算成功了一半。班主任工作容不得半点虚假，班级就是一面镜子，你全心全意对待班级，班级也会全心全意回报你；班级也是一个小小的社会，班级有班级独特的秩序和文化，班级成员的思想状态、行为表现主要取决于班级的管理水平和班主任工作的好坏。班主任不妨把自己当作一个榜样平等地置身于学生之间，以“我”为例，现身说法，潜移默化地影响同学们，深入到学生中实实在在地为大家办事。
班主任应该是一座催人奋进的大钟，每每敲响这大钟，就会给同学们无限的鼓舞和力量。学生毕竟还没长大，都是孩子，我们要多从孩子的出发点来考虑问题，善于逆向思维，从孩子的角度来看待他们，孩子是喜欢听好话的，他们都希望别人能肯定自己的优点，而不愿接受别人提出自己的缺点。所以，班主任应要求自己牢牢记住：对学生要多鼓励、多表扬、多称赞，先肯定后否定，先表扬后批评，并且批评时尽量婉转一些。孔子曰：“因材施教、因人而异”，在实际工作中，针对不同的学生我们要采取不同的教育方法、不同的激励方法，尤其是对缺乏自信心的学生和同学们瞧不起的、比较孤僻的学生我们更应多关心，多鼓励。任何一个学生都有他自己的优点，班主任不但要善于发现它，而且要抓住优点不放，鼓励这个同学在发扬这一优点的同时，带动其他优点。当这个同学受到老师的关注时，他的积极性也会进一步提高，从而带动其他各方面进步。对于一个班集体来说也是一样，也需要适时的、经常敲响大钟，来鼓舞、催促班级前进，如：在一项大活动开展之前，班主任的鼓舞、动员是活动成功的重要保障，也是比赛胜利的必然前提。
班主任的工作艺术是在一定的阅历知识、理论和实践结合的基础上逐步形成的。班主任的工作是全方位的，班主任所管理的是活生生的人，是有思想、有主见、有文化、有个人人生观但又尚未完全成熟的人。班主任在班集体内充当的角色也是多种多样非常复杂的，有时是班级管理的组织者、领导者、教育者、校规校纪的执行者，有时是学生学习、生活、工作的辅导员、服务员、信息员，肩负着领导、引导、辅导和帮助学生更好地学习、生活的责任。就像有人说的那样：班主任更多的是像一位慈母，全班学生从大事到小事，包括吃、喝、拉、洒啥都得管。因此，这一切都要求班主任必须充满爱心，有责任心，又要细心，还必须有敏锐的观察力，清晰的记忆力，较强的信息处理能力和组织管理能力等。既要有哲学家的思想，又要有历史学家的渊博和演说家的口才。不时来点名人故事，不时又信手拈来几首小诗，不时来几句热门话题，还要懂点学生所学专业知识。或能打一手好球，或会画一幅好画，或能唱一支好歌，或会弹一手好吉他……俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，班主任的一言一行、点点滴滴无时无刻不在潜移默化地影响着学生，从另一个角度来说，只有当一个班主任成为学生永远读不完的小说，成为一幅品味不尽的画卷，才能为全班学生所佩服，同时永远给学生以美的启迪。
有了春风、细雨、旭日，那荒芜的田园才会呈现生机，那稚嫩的幼苗才会茁壮成长，班主任恰如那习习春风、沥沥细雨、融融旭日，希望各位班主任在实际工作中充分展示班主任工作的魅力。